RAQUEL CAMAÑA, PIONERA EN EDUCACUÓN SEXUAL ESCOLAR

Mucho se ha hablado en tiempos actuales acerca de la inclusión de la educación sexual en las escuelas, principalmente en el nivel secundario. La E.S.I. (Educación Sexual Integral) debe dictarse en las currículas oficiales, porque es ley. Sin embargo, como sucede siempre, ésto no se lleva a la práctica, ya que actualmente en los colegios existen jornadas aisladas de E.S.I., pero no es algo incorporado a los programas de cada asignatura (en realidad, figuran en las planificaciones, pero rara vez se llevan a cabo). Ésta temática, bastante actual, en realidad fué planteada hace un siglo por una eximia docente y pedagoga de nuestro país : María de la Paz Raquel Camaña, o simplemente Raquel Camaña, nacida en Lomas de Zamora (Buenos Aires), el 30 de septiembre de 1882. Segunda hija del matrimonio conformado por el farmacéutico uruguayo Pedro Camaña y la argentina Adriana Morales, quiénes además concibieron a Ana María, nacida en 1881 y Ricardo José en 1884 (abogado, afiliado al Partido Socialista y colaborador del diputado Alfredo Palacios). Raquel cursó sus estudios primarios en la Escuela Normal Nacional N° 1 de La Plata (cuya directora era la estadounidense Mary Olstine Graham, una de las maestras traídas por Sarmiento en 1879). Luego, en la Escuela Normal de Lenguas Vivas, de Buenos Aires, egresó como maestra normal. Realizó estudios terciarios en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, tomando cursos de Lógica con José Nicolás Matienzo y de Psicología con José Ingenieros y Horacio Piñero, verdaderas eminencias en dichas materias. Militante feminista de la primera hora, con sólo 20 años, en 1902, fundó junto a Gabriela Laperriere de Coni, Justa Burgos Meyer, Raquel Messina, Teresa Mauli y las hermanas Fenia, Adela y Mariana Chertkoff, el Centro Socialista Femenino de Buenos Aires, cuya función era promover campañas a favor del voto femenino (inexistente en ese momento), abogar por la igualdad de derechos civiles y jurídicos entre el hombre y la mujer, pelear por la supresión de la discriminación de los "hijos naturales", la educación laica y el divorcio. Todos temas con impronta patriarcal y machista en desmedro de las mujeres. En 1903, junto a las mujeres antes mencionadas, más Magdalena Rossetti, Juana María Begino y Elvira López (quién fuera motivo de nota en éste blog), forma parte de la Unión Gremial Femenina, con sede situada en Barracas, bajo la secretaría del Carolina Guglielmeti. Incansable en su lucha por los derechos de la mujeres, junto a Alicia Moreau y Sara Justo, integra el Comité Pro-Sufragio Femenino, quiénes organizaron en Buenos Aires, en 1907, el 1° Congreso Femenino (allí establecieron vínculos con la médica activista uruguaya Paulina Luisi y su hermana abogada Clotilde). Raquel se preocupaba por, entre otras cosas, la salud mental y, debido a eso, completó su formación pedagógica con estudios en psicología normal y patológica. Por ello, visitaba diversos hospicios de alienados con degeneración neuronal. En 1910, con motivo de los festejos del Centenario de la Revolución de Mayo, participó del Congreso Internacional de Medicina e Higiene, con una ponencia magistral : "La cuestión del sexo y la educación especial higiénica y moral en la enseñanza primaria y secundaria". Los aplausos recibidos fueron estruendosos, recibiendo además las felicitaciones personales de eminencias médicas como Augusto Bunge y Carlos Malbrán. El éxito rotundo de esa disertación motivó al Dr. Francisco Súnico mocionar que tal presentación fuera publicada en todos los diarios del país y repartida a todas las maestras por el Ministerio de Instrucción Pública. Ese mismo año, defendió su tesis doctoral "La cuestión sexual", recibiendo aprobación unánime y una recomendación por parte de la Sociedad de Higiene para la inclusión de "la educación e instrucción sexual en los colegios nacionales, liceos, escuelas normales e institutos superiores del profesorado". Allí nacía o se tenía en cuenta ésta intención para la educación formal. En junio es designada como delegada oficial de Argentina en el III Congreso Internacional de Higiene Escolar, a realizarse entre el 2 y el 7 de julio en París. Viajó con su padre en el buque de carga alemán "Ypiranga", haciendo escalas en Río de Janeiro y Dakar. Desembarcaron en Boulogne Sur Mer y llegaron a París en tren. Se hospedaron en el hotel "Comeille". Sorpresivamente, en la 1° sesión, el presidente del Congreso decidió clausurar la jornada luego de la lectura pública de las dos comunicaciones oficiales, sin ofrecer la posibilidad del uso de la palabra a los más de 200 delegados presentes. Obviamente, las delegaciones participantes reclamaron, con Raquel a la cabeza, protestando a viva voz. Finalmente, en la 2° sesión, logró exponer sus objeciones a la moral sexual religiosa. Allí sostuvo que "la educación sexual laica y científica debía ser brindada por la escuela, pues los padres no contaban con las capacidades para encargarse de ella". Nuevamente, al terminar su disertación, recibió el aplauso generalizado de la sala y, además votadas sus conclusiones como válidas. La excepcional ponencia fué traducida al francés e impresa. Debido al enorme éxito en París, es convocada para el 2° Congreso de Pedagogía e Higiene en Bélgica. Luego recorre Italia, Egipto y Gibraltar con su padre, hasta llegar a España, pues la habían convocado para dar conferencias en el Ateneo de Madrid. Pero tantos logros y felicitaciones no tendrían su correlato en la práctica, ya que, con su doctorado bajo el brazo, solicita al regresar, al Decano de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, José Nicolás Matienzo (quién había sido su profesor), la concesión de la suplencia de la cátedra de Ciencias de la Educación, para la cuál tenía planeado dar una serie de conferencias sobre Higiene Psiquiátrica. Siguiendo el reglamento, junto a la solicitud, presentó una monografía al respecto. Sin embargo, su solicitud fué denegada con una respuesta que no conformó a nadie : "En cuánto a su deseo de incorporarse al profesorado universitario, la Facultad, en la duda si es posible abrir una carrera, por ahora, al sexo femenino, ha aplazado el asunto". Tozuda, Raquel no se quedó cruzada de brazos y, en octubre, solicitó al Consejo de la Facultad de Filosofía y Letras, una contestación definitiva. La respuesta fué la misma, pero más breve y tajante : "Fué aplazado el asunto". Una manera de negarse sin decir NO. Una respuesta sin compromiso. Una "lavada de manos". Para expresar su disconformismo, escribió en una carta, el 20 de octubre : "Creyéndome con el derecho de obtener siquiera una contestación definitiva, a pesar de ser mujer, pido al Honorable Consejo Superior Universitario, solucione el asunto". La carta fué publicada como artículo en la prestigiosa "Revista de Derecho, Historia y Letras", que había sido fundada por Estanislao Zeballos en 1893. A pesar de ello y "ellos", siguió con su labor y, en 1912, junto a Julieta Lanteri, organizan el Congreso Nacional del Niño, a realizarse el año siguiente. Las oficinas del Congreso era la casa de Lanteri y Raquel, la secretaria del mismo. Se llevó a cabo en octubre de 1913 y allí disertó sobre "Ciclo Integral Educativo". Finalizado el Congreso, se funda la Liga Nacional de Educación, donde ejerció como vicepresidente. La vida le jugó una mala pasada, al contraer tuberculosis, que se fué agravando poco a poco y falleció el 21 de octubre de 1915. Siguió dando clases hasta que pudo, un par de meses antes de morir. Raquel Camaña tenía solo 33 años y, en tan poco tiempo realizó un profundo activismo en favor de la mujeres y niños y fué pionera de la educación sexual en las escuelas, además de colaborar con publicaciones como : "Revista de Derecho, Historia y Letras", "Humanidad Nueva" y "Revista de Filosofía". Sus importantes escritos fueron compilados por José Ingenieros, en 2 volúmenes llamados : "Pedagogía Social", publicada en 1916 y "El Dilettantismo Sentimental", en 1918 (ambas en la colección "Cultura Argentina"). En poco tiempo, hizo bastante, sufrió el patriarcado de la época, a pesar de su mente brillante y, le debemos la inclusión de la ESI (Educación Sexual Integral) en los colegios... una deuda que el Sistema Educativo Nacional debe saldar, por respeto a ella y a su inagotable labor...